TEORIAS PEDAGÓGICAS (Profª. Maria Lina)

                                                                         DATA:

21/08/2020

TEMA:

ESCOLA E DEMOCRACIA 

De acordo com estimativas relativas a 1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semianalfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina” (Tedesco, 1981, pag.67). Isto sem se levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram ”a priori” marginalizadas dela (SAVIANI, 2012). 

Através da leitura da obra de Saviani, vamos refletir sobre as transformações do pensamento pedagógico na América Latina nas últimas décadas.

As teorias da educação e o problema da marginalidade