METODOLOGIA DA PESQUISA II (PROFª MARTIELLE FERNANDES)

 

CAROS ACADÊMICOS!

INICIAREMOS MAIS UM SEMESTRE PASSANDO POR ESSE PERÍODO DE PANDEMIA COM AULAS REMOTAS PELO RECURSO GOOGLE MEET E CONTINUAREMOS A POSTAR NOSSAS AULAS NA FORMA ESCRITA AQUI NO BLOG DA FASG. AS ATIVIDADES TAMBÉM SERÃO DISPONIBILIZADAS POR ESTE RECURSO E PELA PLATAFORMA PROESC.

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ÓTIMAS AULAS!!!

 

AULA DE HOJE: 31/08/2020

NAS AULAS  ANTERIORES, SOLICITEI QUE ESCOLHESSEM UMA LINHA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E TEMA DENTRO DA LINHA ESCOLHIDA PARA ELABORAREM UMA REVISÃO DE LITERATURA, OU REFERENCIAL TEÓRICO (VEJA POSTAGEM ANTERIOR).

NA AULA DE HOJE IREMOS DAR CONTINUIDADE DE COMO ELABORAR O REFERENCIAL TEÓRICO DENTRO DO TEMA ESCOLHIDO. 

Quando começar a procurar

 

•É fundamental que você só comece a buscar material depois de ter definido o objetivo geral e, principalmente, os específicos. Sem esse cuidado, você simplesmente não vai saber o que procurar.

•Não saber exatamente o que está procurando é a principal causa de insucesso no TCC. Quem cai nessa armadilha acaba trabalhando dobrado, triplicado. Desse jeito você iria ler um monte de coisa inútil, escrever várias páginas e depois perceber que aquilo não serve. Depois iria ter que fazer o trabalho quase inteiro mais uma vez, e outra, e mais outra. Então, com cada objetivo à mão, você vai apenas ler e fazer o fichamento dos textos mais importantes que achar.

Você deverá simplesmente anotar:

–O trecho de texto que você achou interessante;

–O nome completo do autor;

–O título da obra;

–A editora;

–O ano de publicação;

–A cidade onde foi publicado;

–Seus comentários sobre aquele trecho.

 

•Faça pelo menos 08 ou 10 fichamentos de outros autores para cada objetivo específico. Sempre procurem mais do que isso, para que depois possam escolher algumas para eliminar.Afinal, é melhor sobrar do que faltar, não é? É importante ter sobras, por que na fundamentação você terá de explicar o máximo de detalhes sobre o assunto. E terá de fazer isso sem tirar nada da sua cabeça, só das citações!

•Certo, mas onde encontrar esses conteúdos para fichamento?

 

Como encontrar material de pesquisa

•Lembre que está fazendo uma pesquisa de caráter científico. Então jamais utilize enciclopédias abertas, como o wikipedia. Fuja de blogs e artigos de opinião ou qualquer fonte de caráter não científico. Não estou querendo dizer que essas fontes não tem qualidade. O problema é que não há garantia nenhuma de que os conhecimentos que você encontrar assim terão caráter científico. O conhecimento pode ter várias naturezas e a ciência é apenas uma delas.

•Sendo assim, as principais fontes teóricas que você deverá utilizar são os livros, os artigos científicos e documentos.

 

Método para escrever rápido e com eficiência

•Após pesquisar o tema, fazer seu fichamento e já dispor de algumas citações, chegará o momento de escrever. Mas para isso você vai precisar de um planejamento. Não adianta começar sem um roteiro, pois você vai acabar perdendo tempo com parágrafos inteiros que depois irá descartar.

•Resumidamente, você deve fazer o seguinte:

–Definir tópicos para serem subtítulos do texto;

–Pesquisar textos citados sobre esses tópicos;

–Escrever as citações em ordem lógica;

–Preencher os espaços vazios com comentários sobre elas.

 

•Definir previamente os tópicos do seu texto vai diminuir violentamente o tempo de trabalho. Assim você só vai procurar o que precisar e quando for escrever, já saberá o que precisa ser dito. Desse jeito fica muito fácil e rápido, por que você não vai precisar inventar nada, apenas copiar e comentar.

 

Fundamentação Teórica – Como definir os tópicos

•Para fazer isso, pegue o seu objetivo específico e quebre ele em partes. Suponha que um de seus objetivos específicos seja assim:

“Descrever os aspectos éticos do profissional de pedagogia”.

Dividindo esse texto em partes você encontrará “ética”, “profissional” e “pedagogia”. Depois, é só criar perguntas básicas sobre essas três palavras, como essas:

–O que é pedagogia?

–Como surgiu e se desenvolveu a pedagogia?

–Quem é esse profissional?

–O que ele faz?

–Para que serve o pedagogo?

–O que é ética?

–Qual a história do desenvolvimento da ética?

–Existe classificação para a ética? Qual?

–Quais as características da ética?

–A ética se relaciona com quais coisas e de que forma?

–Como a ética se revela na pedagogia?

–Quais são as infrações éticas na pedagogia?

–O que acontece quando o profissional de pedagogia não é ético?

 

•Você viu como é fácil encontrar uma fartura de conteúdos para um capítulo?

 

Fundamentação Teórica – Como definir os tópicos

•Pronto, agora basta transformar cada pergunta dessas perguntas em tópicos, depois pesquisar sobre elas. Você vai se assustar quando perceber a velocidade de sua produção textual! Mas agora você já vai ter que se vigiar para não escrever demais! Tome cuidado para não ser repetitivo ou prolixo demais!

 

Métricas

•Use frases com até 20 palavras e parágrafos de até 04 linhas. Isso não é uma regra, portanto não se trata de uma obrigação. Mas esse exercício vai fazer você escrever de forma mais objetiva e garantir uma leitura mais agradável para o seu leitor.

•Saiba que além de um bom conteúdo, a principal missão de um parágrafo é instigar o leitor a continuar lendo.

 

MODELO DE REFERENCIAL TEÓRICO

•Então que tal ver um exemplo de referencial teórico, passo a passo? Vou desenvolver a seguir um modelo para você, organizando as etapas por parágrafos. Mas não se prenda a eles. Você pode modificar a ordem, inserir ou retirar algum deles. Em suma, aproveite o modelo, mas fique a vontade!

Primeiro Parágrafo

•No primeiro parágrafo, você deve fazer uma mini introdução sobre o assunto do capítulo. Uma boa dica é iniciar com uma apresentação do assunto, com uma definição, por exemplo.

Segundo Parágrafo

•Depois, no segundo parágrafo, você pode falar um pouco mais sobre a identificação do assunto. Você pode usar uma citação indireta curta, aquela em que se reescreve o que leu. Mas nesse caso faça ela com até três linhas e dentro do parágrafo.

Terceiro e Quarto Parágrafos

•Na continuação, é só emendar com um comentário sobre o conteúdo citado. Você simplesmente vai usar suas palavras e falar o que entende sobre o conteúdo citado. Você pode concordar, discordar, complementar, sistematizar, concluir, enfim, o seu papel é decodificar aquela informação para o leitor.

Mas lembre-se das duas regras fundamentais:

–Você só escreve sobre o que está citado;

–Você só cita aquilo que precisará comentar.

•Quer dizer, você até pode interpretar a referência citada de forma extensiva, especulando o que mais poderia significar aquilo. Porém, você não deve inserir novas ideias não relacionadas com o texto citado.

Quinto Parágrafo

•Então já é hora de outro texto citado. Que tal usar um autor diferente? Ela pode indicar o histórico do assunto, suas características gerais ou outros elementos que demonstrem sua importância. Mas como o texto ainda está muito preliminar, ainda recomendo que seja outra curta. Deixe para usar as longas quando o texto estiver exigindo ideias mais profundas, merecendo esse destaque.

Sexto, Sétimo e Oitavo Parágrafos

•Já que você trouxe outro texto citado, terá de comentá-la. Mas perceba que agora você já tem a opinião de dois autores. Será que não dá para também relacionar o que eles disseram?

•Então você vai primeiro explicar com suas palavras o que o autor disse. Em seguida, você vai fazer uma comparação entre os dois pontos de vista, apontando concordâncias ou diferenças entre eles.

Nono, Décimo-Segundo e Décimo-Quinto Parágrafo

•Agora é o momento de aprofundar o texto. Quais são as características específicas do assunto, suas peculiaridades?

•Escreva com suas palavras uma ou algumas dessas características. Se forem várias (provavelmente serão pelo menos 03), faça um parágrafo para cada uma.

Décimo e Décimo-Primeiro, Décimo-Terceiro e Décimo-Quarto e Décimo-Sexto e Décimo-Sétimo Parágrafo

•Percebe que você fez um parágrafo com comentários sobre algo que ainda não estava embasado em nenhuma fonte externa? Então você agora tem a obrigação de citar algo sobre aquilo que foi dito. Se você não fizer isso, seu texto correrá enorme risco de perder o caráter científico, transformando-se numa redação simples.

•Você pode fazer quantos parágrafos você quiser, sempre citando e comentando, mas explique exaustivamente todas as características do seu assunto.

Décimo-Nono Parágrafo

•Nesse ponto, você já apresentou o tema, a definição, o histórico e as características. Você demonstrou como a essência do assunto é importante para resolver o problema. Depois aprofundou a descrição, mostrando as características mais específicas. Desse modo, já é possível aprofundar mais um pouco.

•Existe algum aspecto relativo ao seu assunto, que tem algum ponto de aderência com o problema, tenho certeza! Pode ser um defeito, uma aplicação prática, suas consequências ou qualquer outro aspecto.

•Seja qual for, use-o! Faça comentários sobre esse ponto.

•Mas, cuidado! Ainda não é o momento de analisar os resultados, tirar conclusões para o trabalho. O que você precisa é preparar uma transição para o próximo capítulo.